Uppgiften var att teckna mig själv framför en spegel där ena armen skulle vara framför kroppen. Har jag för mig i alla fall. Ettan blev sådär, tvåan bättre. La inte tid på någon porträttlikhet utan försökte hitta formen.
Vi skulle teckna någon med korslagda ben, det blev en yogatjej tecknad med guldpenna mot svart. Dansösen är tecknad på blått papper med två olika grafitstift, en guld och en silverpenna. Det behövs lite belysning för att de ska komma till sin rätt. kan det vara att julen närmar sig som fick mig att vilja glittra lite?
Arbetet med ritningar och reliefer är avslutat. Det blev inklämt mellan höstens stora tema och julen. Lite synd. Det är ett arbetsområde som hade förtjänat mer tid än vad som var möjligt att ge. det har varit intressant att se hur eleverna resonerat och hur de löst uppgiften. Här är några bilder till. Kvarstår för mig nu är att göra en snygg presentation att visa för föräldrar och rektorer. Tycker att rektorerna ska ha barnens tankar i bakhuvudet om det skulle bli någon ny skolbyggnad någon gång.
Vi har arbetat med tema rymden ett par veckor. Som avslutning fick eleverna välja redovisningsform. En del valde att bygga solsystemet tredimensionellt i en låda. Så här kan det bli. Lådorna var ganska stora, det var rejäla kartonger och frukt lådor. Eleverna arbetade mycket självständigt med en bild av solsystemet som stöd.
Har satt igång med ritningar och reliefer sedan dess. började med att skriva en Lpp och en bedömningsmatris i Unikum, som sedan kan kopplas till elevernas egna Iup:er.
Eleverna är mycket engagerade i uppgiften. Vi har klivit in i fantasins värld och funderar på hur en ny skolbyggnad skulle kunna se ut och vad som skulle finnas där. Jag har också visat vad jag själv gjort i Linköping. I vanlig ordning finns några som kopierar det fröken visar, titta på fönstren.
Jag dokumenterar med iPad och genom att anteckna delar av samtal vi har. Det är samma sätt att dokumentera som jag haft sedan jag fick “paddan”. Det går snabbt att fota, filma och även visa eleverna bilderna och få deras kommentarer. Det svåra är att få tiden att räcka till att bearbeta materialet.
Ritningar
Skisser av utsida.
En väldigt stor ritning.
Trappor kan vara bra att ha. Särskilt om det brinner på andra våningen.
Konstruktion. Hur ska man få det att sitta fast?
Här ska det bli fönster, likadana som de jag visade…
Har tecknat av modelldocka. mina barn och bilder från internet. Har även testat att teckna mellanrummet istället för figuren.
Tycker alla bilder blev ok. Har gjort fler men väljer att visa dessa till att börja med. Har använt grafitstift och vanligt skissblock.
En uppgift vi fick var att bygga en skulptur eller en modell av en skulptur som man kunde röra vid eller som kunde röra sig.
Jag började med att fundera på vad som var skrot.
Wikipedia skriver:
Skrot (till skillnad mot sopor) är restprodukter med ett positivt marknadsvärde, som kan återvinnas och användas i nyproduktion. Exempel är järnskrot och alla sorters metallskrot, papper, glas, textilavfall, sågspån, byggnadsavfall, mm.
Skrot är oanvändbart material (oftast av metall) eller trasiga saker, till exempel gamla bilar. Felfria delar från exempelvis skrotade bilar säljs på andrahandsmarknader i konkurrens med nytillverkade reservdelar. (http://sv.wikipedia.org/wiki/Skrot)
Sagt och gjort, jag gjorde ett hopplock av lite grejer som blivit över och var sönder och byggde en skulptur som man kan röra vid. Redan innan den var klar visade den att att den gav tittaren lust att röra vid de, De egna barnen utforskade den nyfiket och med glädje.
